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小学生我的老师日记:老师想让我积极的学习

小学生作文网 2020-09-29 06:28:12小学生日记 0℃

【老师想让我积极的学习】

每当我看见课本里夹着的小奖状,就想起四年级教室里的掌声。

上小学一二年级的时候,课堂上我都不怎么发言,每次老师提出的问题我都不怎么会,所以没有勇气举手回答,内向的我一直到三年级都没有改变。

有一次,语文课的时候,老师问了一个问题让我们回答,老师看到我没有举手,投来了充满期待的眼光,老师好像看出了我内心的慌乱,此时心里如十五个吊桶——七上八下,老师不要点我,不要点我!可是老师还是叫我的名字。我站了起来,半天没有说出一个字,老师看出我的为难,示意让我坐下。我本以为老师会批评我,但是老师说了一番话,让我记忆犹新。“树上结的苹果很甜,要是你不掂着脚去抅一抅,那别人吃的苹果核就给你吃了。而香甜脆口的苹果都让别人吃掉了。”当时我还不太明白作文老师的话,直到回家去问了爸爸,爸爸说:“知识就是这个苹果,就是你不去学,不去回答问题,让别人回答问题,那吃到苹果的不是你,而是其他人,而你只能捡他们吃过的苹果核了。我瞬间醒悟了,老师想让我积极的学习,不怕困难,勇敢面对自己的胆怯。

第二天,语文课上老师照常提出问题,我自信的举起了右手,老师也注意到了我,立马点我起来回答,我的发言声音洪亮并且答得准确,同学和老师都不由自主的为我鼓起了掌声。此刻我真的觉得发言没有那么难嘛!战胜自己的恐惧才是真的成长呢!老师奖励我一个“课堂小明星”的奖状,那一节课我战胜了自己,尝到了苹果的香甜。

从此教室里到处都是掌声,我把小奖状帖子书本的第一页,现在每一次看见课本里的这张奖状,就想起教室里的掌声。

【老师感谢您】

人民教师,一个神圣而光荣的职业,正是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

从古至今,每一位成才者都是老师的心血浇灌而成的。歌颂老师的文章数不胜数,虽然我没有许多文采,不能像古代的文人墨客一般千古名言随手拈来。但我想说,老师的爱一直陪伴我们健康成长!

老师,您无时无刻不在关心着我们的学习,对于我们的要求,您从不放松也不怠慢。日复一日,年复一年,您是辛勤的园丁,盼望着百花齐放的芬芳,盼望着桃李满天下的喜悦。

您无怨无悔,您甘之如蔗。“随风潜入夜,润物细无声。”您的教导时时润入我们的心田……

一切尽在不言中,千言万语也化成了一句话:“老师,我们感谢您!”

【老师感谢您作文500字】

生活中值得感谢的人很多,但我最想感谢的人是我的语文老师。是她,在我每次受到挫折后不断地鼓励我。在我做错事情的时候教会我认识并改正错误,在我遇到困难的时候,她总会给我莫大的帮助。敬爱的老师,您就像黑夜里的明灯,为我们在茫茫学海里指明了道路与前进的方向。

记得刚上小学的时候,我对学校的一切都感到陌生。因此,在课堂上,对老师提出的问题总不敢举手回答。也许是您猜到了,把我叫到办公室,说:“别害怕,试一试,不试一下怎么能知道结果呢?答错了是可以改正的嘛!”

上课了,我清楚地记得,您让背课堂上学的古诗《登鹤雀楼》,我犹豫再三,胆怯地举起了手。您温暖的目光作文落在了我身上:“××,你背一下,错了没关系。”又叮嘱同学们即使我背错了也不许笑。同学们静静地听着,我听到自己细小而胆怯的声音:“白日依山近,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”我刚说完,教室里就响起了热烈的掌声,您对我的表现更是赞不绝口:“××你背的好快呀,同学们得费多大劲才记住这首诗!”

正因为有了这一次的成功,使我的自信心一点点的成长起来。久而久之,我养成了上课积极发言的好习惯。那一刻,我感到您像妈妈一样呵护着我。

我唯有好好读书,认真学习,考出优异的成绩,才能报答您对我的教育之恩。老师,在此,我真诚的向您道声:“谢谢您,敬爱的老师!”

【老师感谢您作文600字】

老师的手,不能像音乐家一般柔美地演奏出动听的乐曲,也不能像雕塑家那样灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像,更不能像工程师那么轻松就建造起高耸的大厦,可是这样一双平平凡凡的手啊,却又是那样的神奇!

语文老师的手能写出工整漂亮的拼音字母,让我们认识生字;能够写出漂亮的大字,让我们模仿、练习;能够写出生动流畅的语句,让我们朗读学习。是您,让我们坐在教室里,仿佛徜徉在知识的海洋。在您的课堂上,我们聆听着三千年前圣贤的训诫,欣赏着祖国的锦绣山河,咀嚼着唐诗宋词的馨香……一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,您用勤劳的双手,为我们提供了丰富的精神食粮。

数学老师的手像是神奇的魔法棒,能够像变魔术似的,用4个运算符号和10个阿拉伯数字,创造出无穷的魅力,在莫测的变换里,组合出一个神奇的世界,像一道划破长空的闪电,将我灵感的引线接通,把我们这些天真的孩作文子引入变幻无穷的知识殿堂。

美术老师的手更是神奇!冬天,能“采”来粉色的桃花;夏天,能“摘”来秋天的金果。北方的白雪,海边的沙滩,埃及的金字塔……随时都能“搬”到一张张洁白的纸上。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。那雪白的画纸,涂满了我们无穷的想象。美术老师用灵巧、神奇的双手,描绘出我们彩色的梦想……

啊,老师的手,奉献的手,温暖的手!当我踏进校门,迎接知识的挑战时,是您手把手耐心地教我学习;当我学习取得好成绩时,是您拍拍我的肩膀来鼓励我;当我的成绩不理想时,是您抚摸着我的头,指出我的不足……

江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨,亲爱的老师啊,是您把我们引向壮丽的人生。老师呀,您就像高超的雕塑家,灵巧、神奇,用充满智慧的双手雕刻着我们的心灵!亲爱的老师,感谢您!

【老师感谢您的信任】

在记忆的海洋里,有许多令我们印象深刻的事,像海边的贝壳一样多,像天上的繁星一样亮。今天我就要在记忆的脑海里摘一颗最亮的星给你看!

我们班现在的班主任是朱老师,他是在四年级的第一个学期担任的这个职位,他卷卷的头发,一双透着威严的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑色方形眼镜,脸上有几个斑点,又高又胖的体型,还会写一手好字。

在我上四年级,刚到班里报到的时候,门口挤满了人。进了班级,我先与一个同学挤在一个座位上,老师把班级的人数整理好后,就给我们排位,把我排到了最后一排靠角落的位置上,我看了看四周的环境:那墙边上竟有一排蚂蚁。下了课,朱老师正在与数学老师交谈,我不礼貌地打断了老师的交谈,对老师说:“老师我可以坐在那个空位吗?我现在坐的位置上有蚂蚁。”老师和颜悦色地说:“作文你坐吧。”我立刻拿起书包坐在了那个位置上。

后来上课,老师让我们写一篇《寒假里的一件事》这篇作文。我当时心里就在想:这件事难不倒我,我要发挥出我全部的实力,让老师知道,这个位置可不是白坐的。我回到家把寒假里写的日记翻了个遍,终于找到素材,是我的妈妈非让我去四姨家这件事。后来老师还把我的作文当着全班同学读了出来,这次的辛劳果然没有白费。俗话说得好“机会是留给努力的人的!”

学校有一个活动是“亲子读书活动”,是让我和爸爸妈妈在一起读一本书,然后写一篇读后感,虽然渴望获奖,但是也本着“重在参与”的想法。这次参加了活动之后,老师还选我当了学习委员,什么活动都交给我做,还总是与我交流,使我变得爱与老师交谈了,这都源于老师对我的信任。

朱老师,感谢您对我的信任与栽培!

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