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感恩老师作文评语(感谢老师的作文评语小学)

admin 2022年08月06日 46 0

1.感恩老师

八(仁)班李佳欣

老师是一个古老的职业,是一个值得所有人敬重的职业,因此,老师是我们所有人感恩父母之余最该感恩的人。

教师是人类灵魂的工程师。他教会我们科学文化知识和技能,教会我们做人的道理,为我们将来走向社会打下了坚定地基础。

教师是我们的引路人。在我们最迷茫的时候,是他们为我们指点迷津;在我们最失魂落魄的时候,是他们开导我们走出失败的阴影;在我们为自己的一点小成功而沾沾自喜的时候,是他们把我们拉回了现实生活找到自我。是他们,一切都是他们……

我们把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;李商隐的名句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”更是把老师比喻成春蚕。然而,这些比喻未免有些伤感。

老师即使是蜡烛,也是燃烧了自己,照亮了别人,更升华了自己;即使是春蚕也是丝虽尽而身不死,蚕化蛹,蛹化蛾,蛾再生出蚕宝宝,蚕再化成蛹……这一代接一代的传承,不正如我们文化知识的传承吗?

林妙可的一曲《老师》,唱出她对老师深深的感激之情,更体现“亦师亦友”一词的亲切,是啊,老师像是我们的老朋友,是我们的兄长,这一切,似乎老师都是我们身边最要好的朋友,是照顾我们教育我们的兄长,无比的亲切。

一颗感恩的心,须从小事做起,老师教育了我们,辅导了我们,我们不应该感谢老师吗?每一年的9月10日便是教师节,就如同西方国家的感恩节,中西结合便成了“感恩教师节”,所以老师是我们感恩父母之余最该感恩的人。

老师,一个既严格又亲切的名词,一个让我们时而喜欢时而憎恨的名词,一个让所有人都该铭记的名词,更是一个我们都该感恩的名词。一句“老师,您辛苦了”不足以表达我对老师的感激之情。

让我们怀揣着一颗感恩的心,以优异的成绩,积极学习的动力报答老师吧!

评语:“感恩老师”这种标题,看似没什么新意,却也值得细细读完,因为你读了才知道,小作者的文字中对“老师”这个职业的真正理解。她文中写到,老师是“灵魂工程师”,是“蜡烛”,是“引路人”,是“朋友”,是“兄长”,既“严格”又“亲切”。整体感觉下来,这种意识流式的文字也有其清新之感。不过,老师还是希望我们的同学能够通过具体的细节和实例来诠释老师的生活和现实。这样可能会更有触动,更有感召和渲染力度。指导老师:程必胜

2.母爱是一本书

八(仁)班朱俐颖

有这样一本书,里面写着无穷无尽的关怀,让我们仿佛走进了充满了亲情的世界这本书的名字叫做母爱……

翻开第一页,那是哼唱的摇篮曲。

小时候,我常常在母亲的怀中,安详地入眠。母亲哼唱着轻轻柔柔的摇篮曲,催我进入梦乡,这使我们感到无比的温暖。我在母亲的催眠下,渐渐入梦,发出梦想的呢喃。迷糊中,隐约看见母亲嘴角的那一弯微笑。那感觉似乎如蜜般甜蜜,那么满足,那么美丽。在母亲的那一弯微笑中,我看到了爱,那是满载着对我无比深沉的爱。

翻开第二页,是那雨中倾斜的伞。

在风雨交加的天气,一位母亲牵着她心爱的宝贝,那孩子在雨中蹦蹦跳跳的,母亲满脸慈爱的看着那个活蹦乱跳的孩子,趁孩子不注意之时,母亲悄悄地将雨伞往孩子身上挪去,“妈妈,你的肩膀怎么湿了,为什么伞全在我这边呢?”孩子疑惑的问。母亲依旧扬起嘴角说道:“没有啊!”如今的我,明白了其中的真意,却不想打破母亲的那份温情。没错,那个人是我的母亲,我是那个孩子。

翻开第三页,是每天热腾腾的饭菜。

不管每天在外面多苦多累,一回到家,母亲都会准备丰盛的晚餐。尽管并没有什么山珍海味,却凝聚着母亲的辛劳。

翻开第四页,是母亲的眼睛。

失败时,陪在我左右,温暖的目光坚定我的信心,告诉我:“失败怕什么,你能行。”成功时,她只是跟在我的身后,在鲜花和光环的缝隙中,她的眼中含着幸福的泪花。那都是母亲带给我自信的眼光,是给我力量的眼睛。

翻开第五页,是母亲那张开的臂膀。

我可以在母亲的拥抱中尽情的哭泣,可以在母亲的拥抱中吸收能量,母亲可以给我她所拥有的一切来换我想要的尊严和虚荣。

母亲啊!你是我心中那本永不腐朽的书。你的那颗汗珠化成个个文字,刻在了我的心灵,让我那颗稚嫩的心在默默地感动。有一种感动无法用语言表达,只要一个依偎,我就将这感谢无声无息地传递给你。母亲啊!即便如此,这也是不平等的报答!请接收女儿的一片谢意吧!

评语:文章标题采用比喻形式,看似形象却又让人“费解”,细读下去,琢磨起来,耐人寻味。浓浓的亲情溢满字里行间。除了标题新颖,在段落的编排中,也采用了排比总结性语句提纲挈领,先入为主式的画龙点睛,让人读来思路清晰,确实有种“文理皆有可观”的感觉。最后特别一提的是,此文,让人学习的不只是作文技法,而应是“感恩的心”,因为人,只有懂得了感恩,才会行得更远,走得更好!何况是对自己的母亲?! 指导老师:程必胜

3.常怀感恩

感恩老师作文评语(感谢老师的作文评语小学)

八仁班刘睿

我喜欢四季,因为有春的温暖,照耀我们心房;有夏的热情,活力四射去乐于助人;有秋的舒畅,抛去烦闷寻找快乐;有冬的纯洁,如同你与你心中的那人一般。在我看来,感恩,就像我喜欢的四季。

春:刚刚从寒冬里苏醒的花儿,没有一丝丝的力气和温暖,疲惫地擦拭着眼睛,耷拉着脑袋,苍白的脸上看不到血色。突然,一阵春风吹来,抚摸花儿的脸颊,一束阳光照来,温暖花儿的心房。花儿的叶子慢慢舒展,花瓣轻轻绽放,喷薄而出的是沁人心脾的淡香。粉嫩嫩的脸上露出来月牙似的微笑。花儿感谢清风感谢阳光,并在这烂漫的春季,与春风和阳光微笑,花儿想:微笑是感恩。

夏:纷纷而来的是蝴蝶和蜜蜂,它们翩跹的飞舞,轻轻停留在花儿的花蕊上,为这玲珑的花儿采粉传粉,是花儿在成长的道路上的恩人,让花儿茁壮成长。花儿像一位曼妙的少女,与蝴蝶,蜜蜂一同舞蹈,热情也传染了遍地的鲜花,翩翩起舞的花儿感谢蜜蜂和蝴蝶,在这热情的夏季,花儿也为蝴蝶和蜜蜂做了最美的陪衬,为蝴蝶和蜜蜂的身姿更加引人注目,花儿想:回助是感恩。

秋:热情高涨的花儿也慢慢低落下来,心中有着顾虑,使她愁眉不展。因为,秋季来了,冬季也将来了,冬季的她该怎么办,她知道,她弱小的身体是承受不来寒冬的。仿佛秋姑娘能看穿花儿的心思,微微从花儿身旁掠过,告诉花儿什么是坚强,什么是意志,花儿在秋风的吹拂下唱着优美的歌声欢迎冬季的到来,花儿感谢秋风,与秋风在这舒畅的秋季,为更多的花朵排忧解难,让花朵不再害怕冬季,花儿想:传替快乐坚强是感恩。

冬:令花儿忧虑的冬季呼啸而来,花儿在秋姑娘的鼓励下,变得坚强起来。但是,每当有大雪压住花儿的身体时,她瞧了瞧旁边的小花,小花正在为她加油打气呢,花儿凭着这种信念,花儿度过了令她害怕的冬季,也许,只有花儿和小花知道,花儿也为小花加油,甚至抱住了小花不让她寒冷,相互陪伴度过了冬季。花儿感谢小花,花儿想:陪伴是感恩。

没错,我们就是花儿,四季里的春风和阳光,蝴蝶与蜜蜂,秋风甚至是小花就是我们的家人亦是你被帮助的人,我们也知道感恩,感恩就像是微笑,互相帮助,传替坚强与快乐,陪伴也许还有其它,在我们的四季里,常常有着感恩与帮助,帮助他人感恩他人,这就是我喜欢四季的最好的理由。

点评:感恩就像作者所喜欢的四季,四季是作者的化身,四季懂得互助,懂得感恩,作者亦是如此。其实小小年纪能明白万物是互助的,是善意的共生共荣的,这一点很不简单!而感恩在作者看来,却极为简单。如文中所写:感恩就是微笑,感恩就是回报和互助,感恩就是传递快乐和坚强,感恩就是陪伴!这是作者喜欢四季的理由,也希望通过此文能感染我们的身边更多的人。指导老师:程必胜

4.若你懂得

八(仁)黄宣雅

当你步入中年时,你是否懂得那早已年迈的父母?是否懂得自己年轻时的年少无知?——题记

华灯初上,刚刚下课的我们将原本安静的校园变得一片欢声笑语,接送学生的家长也将校门口变得拥挤不堪。身边的同学都早已奔向父母那温暖的怀抱中。在拥挤的人群中孤身一人的我,显得孤独不堪,轻轻叹了口气,独自走回了家中。

站在家门口,可以望见家内一片漆黑,眨了眨眼睛才进了家中。我是多渴望家中有那温暖的饭菜,那温暖的怀抱来为我洗去一天学习的疲劳,可偌大的家中只有我一人,显得异常孤寂。将电视打开播放着搞笑的综艺节目,坐在沙发上,眼神空洞望着电视中笑得开怀的人们,抿了抿唇。此时面对的我只有一张字条和电视中的人们。

望向窗外,繁华的街上人来人往,车水马龙,心中莫名渴望着能从那条回家的路上望见熟悉的身影。可是我知道,那不能,因为他们都在外面忙碌着,为着这个家。无意望电视柜旁的照片——那是张全家福。那时的我还能年幼,被母亲抱在怀中,眨巴眨巴的眼睛望着镜头。照片中的父母是多么年轻啊,脸上哪有现在那苍老的痕迹。

摇了摇头走向冰箱,却又发现了张字条,那是母亲留下给我的,今晚母亲临时要开会,所以会比较晚回家,告诫我不要喝太多冷冻的饮料。握着字条的手,下意识紧了紧,没一会却又放松下来,给我留这样的字条又有何用?我多希望母亲用那温柔的声音来制止我,而不是这种冰冷的字条。

当指针走向十的时候,我躺在了床上。回想着以前那如此不懂事的我,跟父母争吵,甚至于摔门而出。那时的我是有多愚蠢,愚蠢到没看见父母那伤心的眼神和无奈的叹气……恍惚间,我听到母亲归来的声音,即便是关门声也都小心翼翼,怕是将我吵醒吧。在半梦半醒间,我感觉到母亲那有着老茧的手轻轻抚摸着我。后来,我感觉到有温热的液体从我眼中流出,一滴一滴——滴到不知何时早已湿透的枕头。

若我懂得,或许父母就不用奔波劳累;若我懂得,父母也不会苍老的如此之快。但……我现在懂得了,我貌似又回到那无忧无虑的幼时。

点评:放学了,自己独自回家,面对空旷和孤寂,偌大的家,竟让自己不知所措。可怜天下父母心,父母的辛苦劳累,工作上的不得已,我成了留守“儿童”。也在此刻,促使了我下意识的思考和面对这份孤独寂寞,由开始的抱怨和不解到后来回想父母待自己的各种好,显然自己已经在成长,在懂得!在懂得父母的不易,懂得了自己的无礼,也懂得了儿时的无忧无路包含着父母多少的爱。指导老师:程必胜

5.学会感恩

八(仁)班范元元

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”花朵凋谢后会泥土让新的植物更加茁壮成长,感恩它们在花有生之年给予的营养,物都会懂得感恩,更何况人呢?

感恩养育我们的人,因为他们给予了我们精彩美好的生命,纯洁的开始,是父母亲把我们带到了这个世上。在我们不知道的时候,对于我们的到来充满期待和紧张,三百六十五个日日夜夜迎来的不仅是美好幸福,还有双肩肩负着的重担,一个女人为了幼小的生命付出所有的泪水,一个男人为了幼小的生命付出辛勤的汗水。学会感恩父母吧,就连幼小的羔羊都会跪在母亲的乳下感恩它给予的生命,感谢它给予的奶水,人为什么不呢?

感恩教育我们的人,寒窗苦读十载的背后,除了自己的努力,还少不了恩师的指导。老师伴随着我们一路的成长,老师总是耐心地指导学生,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这不正是形容老师的吗?老师不会抱怨自己写教案写到多晚,老师只会一遍一遍耐心的教导我们,在幼时,他们教我们学会识字,教我们读书,长大了,他们告诫我们做人端正,教会我们无穷的知识,也是他们,教会了我们社会这本无字天书。老师仅仅是站在三尺讲台教授知识吗?不,老师在这三尺讲台的背后还做了多少功课,付出多少汗水,只有老师自己知道。夏天里,在闷热烦躁的教室里老师停不下口甘舌燥的嘴,成为热浪中的一股凉风。冬天里,在冰冷寒冷的教室里老师停不下冻成冰块的手,成为冷风中的一股暖流。因为老师,我们得到了财富,正是因为老师,点燃我们对梦想的激情!孔子的学徒为了让孔子吃上干净的饭四处借米并将弄脏了的米饭给自己吃,连古人都明白感恩老师,难道生在养尊处优的我们不更应该感恩老师吗?

羔羊会回报母亲,古人会感谢老师,就连路边的花都不会停止感恩。一个成功人士永远都会感恩对自己帮助过的人,只有学会感恩,你才有资格成功!

点评:文章以“学会感恩”为题,在叙述一个简单的道理,在告诉我们学会感恩中,首先要理解父母感恩父母。而这又是通过类比的方式在写我们理应懂得感恩,因为其他万物都懂得,人更应懂得。另外写道尤其要感恩自己的老师,因为老师是陪伴我们成长,教会我们知识的人生领航者。古人有感恩老师的例子,今人何不如古人?让人深思促人反省。最后告诉我们:一个成功的人永远都会感恩帮助过自己的人,只有这样的人才配得上成功!也才有资格走向更大的成功。如此,确实是有一番自己的理解。但文中却也有些语言需要推敲,事例有待进一步优化组合,建议对自己的作文要多一些修改。指导老师:程必胜

6.辛苦了,爸爸

七良班黄宇轩

在我的人生之路上,遇到过许许多多的人。他们有的给过我快乐和欢笑,有的曾让我伤心和失望。也有许多人,在我成长的路上起到过十分重要的影响,在这其中对我影响最大的是我的爸爸,我最想要感激的也是我的爸爸。

高大的背影。爸爸长得特别高,他不仅长得高大,在我心目中的形象也一样高大。记得每次出去旅游的时候,爸爸总是让我和妈妈在车上要好好休息,养好精神来玩,而他自己呢,却一直在开着车,为我和妈妈当司机,不论多远,都不辞辛苦。天气冷的时候,您走在最前面,为我们挡风;下雨时,您走在最前面,为我们挡雨。您就像我和妈妈的遮阳伞,一路保护着我们。

慈祥的面孔。每个家里的父母都有一个唱红脸的角色和一个唱白脸的角色。我爸爸扮演的是唱白脸的角色。爸爸常说一个人有时犯错是可以原谅的。所以有时候,即便我犯了错,爸爸也不会骂我,他也从来没有打过我,他会坐下来,和我聊天,跟我阐明道理,;对我如此,对妈妈也如此。妈妈是个名副其实的“急性子”,一感觉有事情不对劲,变容易发脾气。而爸爸办事比较粗心,因此常被妈妈逮住。引起妈妈生气数落爸爸时,爸爸从不回击,总是笑眯眯的说“好好好,下不为例”。正是因为这样,我和爸爸才像好哥们一样,很亲近。

无穷的智慧。爸爸懂得的知识非常多。我课本上的古诗和名言警句,爸爸总是能流利地背下来。不论是多难的数学题,爸爸总是有办法解答出来。谈到历史,爸爸总是头头是道,给他一夜都说不完。因此我常戏称他是“百事通”。

爸爸,在我心中,有高大的身影,高大的形象;有慈祥的面容;有无穷的智慧;是我心中的楷模。爸爸操持着这个家,宽容着母亲,关爱着我的成长,爸爸,没有理由不让最想感恩!我想说,爸爸,您辛苦了!

点评:对于刚入初中的孩子,能用小标题概括的形式组织材料组织全文,写下自己对父亲的一番理解,写下父亲在自己心中的形象,写下父亲对家庭对自己的重要,可见父亲在自己心中位置。最后以:爸爸,您辛苦了,结束全文,包含了对父亲的感激之情。文笔虽稚嫩,但能在成长的路上如此感谢父亲,也是值得许多叛逆少年学习的。指导老师:程必胜

7. 蒲公英

七良班莫善涵

岁月匆匆,花开花落。时光老人走的总是那么不留痕迹。新的征程,新的方向,新的起点,而这次不一样,我学会了坚强、勇敢、自信!树叶沙沙作响,秋风悄悄地吹过我的脸旁,把那美好、坎坷的回忆吹入我的脑海里……

每当清晨的第一缕阳光投射到窗前的那一株蒲公英上,那周边的的光芒会在我心中生根、发亮!而妈妈就是那缕阳光,我就是那盆蒲公英。

学校的一个汇报演出,令我们都垂涎欲滴。再幸运不过的就是老师叫我扮演里面的公主,这可不让我兴奋极了。每当排练完后回家,母亲总会站在在楼上亲切的叫我,我也总是满面笑容地与母亲叙述排练的欢乐,犹如那丰收的农民。

排练的差不多了,离正式表演还有三天,老师着急地叫我们站在台上试一遍看看效果。我原本以为这是件十分容易的事,也就是换个地方而已,但是,当我站在台上的那一刻,感觉变得已经不是自己了,好似有个恶魔缠着我。无论老师耐心地开导我、鼓励我,无论我在台下演的多自如,站在台上,也就是竹篮打水一场空。一次次的排练我仍然感到紧张。在这种无奈的情况下,老师只好选择把我换走。我变成了解说员。无论老师怎样委婉的跟我讲,我始终无法走出落选的阴影。当我看到一个很优秀的女孩对公主这个角色驾驭的那么自如时,那一刻,我冲出了演播厅,泪水在悄然无息中涌上来,心里是那样难受,我自责着,难过着,我的脚步开始放慢,神情变得呆板,泪水也流不出来了。这一天,母亲的声音并没有一如既往地传进我的耳中。推开家门,我无精打采地扔下书包。

母亲坐在沙发上,试探地问我:“到楼下转转吧?”“好啊!”我想要转移注意力。我们在楼下缓慢地走着,但我们之间似乎有着隔阂,如同死一般的沉寂。终于,母亲发话了:“前面那多毛茸茸的花真好看啊!”在蓝天的衬托下,在光芒的照耀下,的确夺目注人、光彩无比。“是啊!”我肯定地回答。母亲继续说:“把旁边的那些碍眼的杂草、蒲公英拔掉。”母亲瞧了我一眼。“不,每朵花同样拥有被保留的权利。”我反驳道。我心想,我赢了。“可它们并不是公主,也并不是主角。”母亲又朝我看来。相信他知道戳中了我的痛处,我开始吼道:“不,凭什么,它们也是花,他们能来到这个世上也不容易,他也是独一无二的!”这时,母亲笑了笑,“所以,当不了主角并不是什么事情,像蒲公英一样,它一样会受到阳光的沐浴,同样的肥料,就像生活中的一些大明星一样,他们也许更夺目艳人,但世界上也并不能够没有其他角色,每个角色都会有他的闪光之处。”我放肆地哭,而母亲却是笑着。

往后,无论是吃饭还是课余时间。母亲都在陪我练剧本,我也渐渐地熟悉这个角色,为这个角色而感到自豪。

演出的那天到了。上台前几分钟时,老师郑重地给了我一株蒲公英,这蒲公英在向我点头,我的信心顿时充满了我的心头。我知道母亲一定在现场看我的演出,带着这株蒲公英,我自信地走上舞台。表演结束了,现场响起了持久而又响亮的掌声,犹如雷声轰鸣。

母亲:是你,让我变得更加坚强;是你,让我懂得了生命中的每个角色都有它独特的魅力;是你,让我懂得每个角色都能够让人敬仰的,是你,让我懂得我们应该为自己的角色而感到自豪!也许我和母亲是唯一收养蒲公英这样花草的人。

点评:小作者心思非常细腻,感情非常丰富,因为读者透过字里行间能感觉到小作者那种情思。全文细节描写很到位,也能通过具体事例来表现自己的感受,文章标题就是一个悬念。在成长的路上,自己的挣扎,老师的安慰,都让自己陷入“绝望”,然而母亲良苦用心的引导,却让我自己解开了心结,自己的感悟如此的自然和深刻。“我”就是那株“蒲公英”,那株扮演者自己角色的独一无二的“蒲公英”。全文不提“感恩”二字,但正是在强烈的感恩心声中完成这篇习作的。母亲在自己成长路上如此重要,能不感恩么?指导老师:程必胜

8.感恩母校

七(良)班程嘉露

感恩老师作文评语(感谢老师的作文评语小学)

岁月匆匆,花开花落。时间老人把我们带进了初中,现在我们已经毕业,母校的一草一木,一沙一石都令我难以忘怀。

忘不了,敬爱的老师,忘不了您那慈祥的目光,忘不了您那谆谆的教诲。

老师,您还记得吗,那一次,您的右眼不知怎么回事发炎了还肿了起来,像个独眼龙似的。当时临近期末复习阶段,您一方面担心我们的学习,一方面挂念着我们的身体,就没去医院检查,结果后来越肿越大。就这样也只是趁我们午休时去医院看病,竟然还做了手术!医生本来想让老师住院的,老师却担心我们落下了功课,期末考不好,被家长责罚。当天下午,老师您就赶回了学校为我们上课。我们曾问老师眼睛怎么了,老师却不以为然的说,“没事,马上就会好的”。直到后来,我们才知道,老师的眼睛是做了手术,得要一星期以上才能好。老师啊,为了我们付出如此之多!

忘不了,亲爱的同学,忘不了我们相处的时光,忘不了我们六年来建立的深情厚谊。

那一天上午,我带了一只漂亮的笔到班里炫耀,许多同学都十分羡慕。到了下午的作文课,我刚想拿出笔写时却发现笔不见了,只好先找同学借了一只来写。下课后,看别的同学在玩,我却高兴不起来,心想:会不会是萱拿了我的笔。我朝她看过去,看见她一脸心虚的表情,更加确定了我的怀疑。

于是,我大声的质问她:“萱!你是不是拿了我的笔,是不是?!”她好像早就知道我会这样说,冷着脸说:“狂风总有平静的时候,人总有冷静的时候。”“你,你!”我被她气的说不出话来。

第二天,她拿了一只一模一样笔“还”给我,我生气极了:“就知道是你拿的!”后来,我在书包底下找到了笔,才知道是她自己去买了一只一样的笔还给我······

忘不了,美丽的校园,忘不了校园里的一草一木、一砖一瓦,忘不了六年来在这里生活的时光。校园像一位慈祥的母亲,用甘甜的乳汁哺育着我们,在这里我得到了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。

感谢母校,感谢老师对我的教育,感谢同学对我的陪伴!

点评:感恩母校,全文通过老师对我们的辛勤付出,通过同学间的理解互助等具体的事例,表达了自己对母校的留恋不舍,以至于不能忘记母校的一草一木,相信同学们对母校的这份感情是一样的。因为这里伴随我们成长太多太多,有我们成长中的喜怒哀乐,师生情,同学情值得珍藏和回味。本文基本的行文思路和过渡总结等还是有章可循,也是值得学习的一方面。指导老师:程必胜

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